情緒情感的功能一直是心理學(xué)當(dāng)中客觀題的一個(gè)常考知識(shí)點(diǎn)，其中，信號(hào)功能、組織功能、健康功能的考頻較高，且部分例子在辨析信號(hào)功能與適應(yīng)功能、組織功能與動(dòng)機(jī)功能上存在一定難度。為了全面?zhèn)淇迹裉煳覀円黄饋?lái)詳細(xì)了解一下有關(guān)情緒情感功能的具體內(nèi)容吧。

　　一、知識(shí)概況

　　1.信號(hào)功能

　　情緒的信號(hào)功能體現(xiàn)在：個(gè)體將自己的愿望、要求、觀點(diǎn)、態(tài)度通過一定的情感表達(dá)方式傳遞給別人并加以影響。它是非言語(yǔ)溝通中重要組成部分，在人與人之間的信息交流中具有信號(hào)意義。

　　【舉個(gè)例子】(1)老師對(duì)學(xué)生微笑表示對(duì)該同學(xué)的贊賞;(2)領(lǐng)導(dǎo)表情嚴(yán)峻表示對(duì)方案不滿。

　　【考點(diǎn)提示】我們通過情緒的外部表現(xiàn)，即(表情)來(lái)傳遞信息，說(shuō)明情緒具有信號(hào)功能。

　　2.動(dòng)機(jī)功能

　　情緒和情感是動(dòng)機(jī)的源泉之一，是動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)基本成分。它能夠激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率。適度的情緒興奮，可以使身心處于活動(dòng)的最佳狀態(tài)，推動(dòng)人們有效地完成任務(wù)。研究表明，適度的緊張和焦慮能促使人積極地思考和解決問題。同時(shí)，情緒對(duì)于生理內(nèi)驅(qū)力也具有放大信號(hào)的作用，成為驅(qū)使人們行為的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　【舉個(gè)例子】老師批改作業(yè)時(shí)表?yè)P(yáng)了學(xué)生，深受學(xué)生喜愛，學(xué)生對(duì)該學(xué)科更加用功、上心。

　　3.組織功能

　　情緒和情感這種特殊的心理活動(dòng)，對(duì)其他心理過程而言是一種監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，是心理活動(dòng)的組織者。積極的情緒和情感具有調(diào)節(jié)和組織作用;消極的情緒和情感則具有干擾、破壞作用。情緒和情感的組織作用表現(xiàn)在促進(jìn)知覺的選擇，監(jiān)視信息的移動(dòng)，影響工作記憶，影響思維活動(dòng)和人的行為的表現(xiàn)。

　　【舉個(gè)例子】老師心情好時(shí)，上課更有激情。

　　【考點(diǎn)提示】積極情緒——協(xié)調(diào)、輕松;消極情緒——破壞、吃力

　　4.感染功能

　　情緒的感染功能是指人與人之間的情感可以相互影響和產(chǎn)生共鳴。

　　【舉個(gè)例子】(1)父母生氣時(shí)會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí);(2)別人傷心的時(shí)候，自己也會(huì)傷心。

　　5.適應(yīng)功能

　　有機(jī)體在生存和發(fā)展的過程中，有多種適應(yīng)方式。情緒和情感是有機(jī)體適應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式。

　　【舉個(gè)例子】嬰兒出生時(shí)，還不具備獨(dú)立的生存能力和言語(yǔ)交際能力，這時(shí)主要依賴情緒來(lái)傳遞信息，與成人進(jìn)行交流;在成人生活中，人們通過各種情緒、情感，了解自身或他人的處境與狀況，適應(yīng)社會(huì)需要，求得自身生存和發(fā)展。

　　6.健康功能

　　人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)是通過調(diào)節(jié)情緒來(lái)進(jìn)行的，情緒調(diào)控的好壞會(huì)直接影響到身心健康。情緒和情感的健康功能表現(xiàn)為積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會(huì)引起人的各種疾病。積極而正常的情緒體驗(yàn)是保持心理平衡與身體健康的條件。

　　【舉個(gè)例子】曾有人說(shuō)過：“一個(gè)小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生。”

　　二、知識(shí)辨析

　　1.動(dòng)機(jī)功能vs組織功能

　　(1)動(dòng)機(jī)功能：強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有，從不行動(dòng)到行動(dòng)。如，感到快樂——產(chǎn)生興趣——行動(dòng)。

　　(2)組織功能：強(qiáng)調(diào)積極情緒起促進(jìn)作用，消極情緒起阻礙作用。如，喜歡——更主動(dòng)學(xué)習(xí);不喜歡——無(wú)精打采。

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