上海教師招聘基礎(chǔ)知識：記憶的類型考點(diǎn)總結(jié)及試題解析

　　關(guān)于記憶的分類在心理學(xué)考點(diǎn)中是比較重要的考點(diǎn)，其中尤為重要的是根據(jù)記憶內(nèi)容保持的時間長短劃分：瞬時記憶(感覺記憶)、短時記憶和長時記憶這部分。這部分相關(guān)知識在教師招聘考試中，考試題型需要客觀題形式考查，題目比較靈活但難度不大，需要備考的過程中結(jié)合相關(guān)事例理解知識。在本文中，將結(jié)合常見的考題以及歷年真題，希望對大家的備考有一定的幫助。

　　1.根據(jù)記憶內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)對象劃分：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶

　　(1)形象記憶：感知過的事物具體形象--包括視聽嗅味膚這幾種感覺，還有常見的例如：唇齒留香;余音繞梁，三日不絕于耳。

　　(2)邏輯記憶：概念、公式、規(guī)律--是人類獨(dú)有的一種記憶。

　　(3)情緒記憶：自己體驗(yàn)過的情緒和情感--拿到錄取通知書、一朝被蛇咬，十年怕井繩。

　　(4)動作記憶：身體的運(yùn)動狀態(tài)和動作技能--騎自行車 打籃球 跳舞--最易保持和恢復(fù)的記憶。

　　2.根據(jù)記憶內(nèi)容保持的時間長短劃分：瞬時記憶(感覺記憶)、短時記憶和長時記憶

　　(1)瞬時記憶：也叫感覺記憶，是極為短暫的記憶。

　　①瞬時記憶的特點(diǎn)：

　　A.時間極短：一般是 0.25-1 秒，最長不會超過 4-5 秒。

　　B.容量較大：記憶容量為 9-20 個比特。

　　C.形象鮮明：

　　D.信息原始：記憶痕跡容易衰退。

　　②瞬時記憶的編碼：主要依賴于信息的物理特征，具有鮮明的形象性。

　　編碼方式：圖像記憶(形象特征、視覺器官的編碼)和聲像記憶(聽覺器官的編碼)

　　③影響因素：

　　A.模式識別：就是從感覺記憶向短時記憶傳送信息并賦予它意義的過程。感覺記憶中的一部分信息由于模式識別而被傳送到短時記憶中，并在那里賦予它意義。

　　B.注意：使信息從感覺記憶傳送到短時記憶，從而使信息得到進(jìn)一步的加工。確定選擇哪些信息傳送到短時記憶，哪些信息從感覺記憶中衰退的過程中，注意起主要的作用。

　　(2)短時記憶：短時記憶的信息在頭腦中儲存的時間比瞬時記憶長一些，但一般不會超過 1 分鐘。

　?、俣虝r記憶的特點(diǎn)：

　　A.時間很短：不會超過1分鐘，一般是30秒左右。

　　B.容量有限：一般為7±2個組塊，平均值為7。(在編碼過程中，將幾種水平的代碼歸并成一個高水平的、單一代碼的變成過程叫做組塊。)

　　C.意識清晰：短時記憶是服從當(dāng)前任務(wù)需要，主體正在操作、使用的記憶，主體有清晰的意識。

　　D.操作性強(qiáng)：有人把短時記憶稱作工作記憶。

　　E.易受干擾。

　?、诙虝r記憶的編碼：以聽覺編碼為主，但也存在視覺和語義的編碼。

　?、塾绊懸蛩兀?/p>

　　A.覺醒狀態(tài)：即大腦皮層的興奮水平，它直接影響到記憶編碼的效果。

　　B.組塊：可以提高記憶的容量和效率。

　　C.加工深度。

　　(3)長時記憶：信息在記憶中儲存時間超過 1 分鐘以上，直至幾天、幾周或數(shù)年，甚至終身不忘。

　?、匍L時記憶的特點(diǎn)：A.容量無限;B.保存時間長久。

　?、诰幋a方式：以意義編碼為主，有兩種方式，被稱為信息的雙重編碼，即語義編碼和表象編碼。表象編碼：主要加工處理非言語的對象和事件的知覺信息。

　　語義編碼：按言語發(fā)生的順序以系統(tǒng)方式來表征信息的，包括言語聽覺和言語運(yùn)動兩方面的信息。

　?、塾绊懸蛩兀篈.編碼時的意識狀態(tài)(有意編碼大于自動編碼); B.加工深度。

　　3.圖爾文將長時記憶分為兩類：情景記憶和語義記憶

　　(1)情景記憶--每個人都不一樣的記憶。

　　是指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。這種記憶與個人的親身經(jīng)歷分不開，如想起自己參加過的一個會議或曾經(jīng)去過的地方。

　　(2)語義記憶--每個人都一樣的記憶。

　　指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的時間和地點(diǎn)無關(guān)。它表現(xiàn)在單詞、符號、公式、規(guī)則、概念這樣的形式中，如記住一年有四季。

　　4.根據(jù)信息加工和存儲內(nèi)容的不同，可分為：陳述性記憶和程序性記憶

　　(1)陳述性記憶(是什么、為什么、怎么樣)

　　以陳述性知識為內(nèi)容，即事實(shí)類信息，包括字詞、定義、人名、時間、事件、概念和觀念。陳述性內(nèi)容可以用言語表達(dá)。

　　eg：端午節(jié)日期、雨的成因

　　(2)程序性記憶(做什么，怎么做)

　　又稱技能記憶，即對程序性知識進(jìn)行記憶，如該怎樣做事情或如何掌握技能，通常包含一系列復(fù)雜的動作過程，即有多個動作間的序列聯(lián)系，也包括在同一瞬間同時進(jìn)行的動作間的橫向聯(lián)系，這兩方面共同構(gòu)成的復(fù)合體是無法用語言清楚表述的。如打籃球。

　　eg: 踢足球;跳舞;產(chǎn)品說明書;思維方式

　　【小牛試刀】

　　單選題：

　　1.短時記憶的容量一般為( )個組塊。

　　A.5 B.9 C.7±2 D.6

　　1.【答案】C。解析：短時記憶的容量為7±2個組塊，屬于記憶類知識。

　　2.告訴你一個電話號碼，你按照它去撥打電話，撥打過后，再問你號碼是多少，你說不記得了。這是( )。

　　A.瞬時記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.感覺記憶

　　2.【答案】C。解析：本題考查記憶類型，根據(jù)記憶內(nèi)容保持時間的長短進(jìn)行判斷。題干中的電話號碼引起個體的注意，保持時間在30秒左右，所以選B。

　　3.人們看電影時，把相繼呈現(xiàn)的畫面看成是運(yùn)動的，這表明( )的存在。

　　A.瞬時記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.形象記憶

　　3.【答案】A。解析：電影膠片以每秒24格畫面勻速轉(zhuǎn)動，一系列靜態(tài)畫面就會因視覺暫留作用而造成一種連續(xù)的視覺印象，產(chǎn)生逼真的動感。個體對上一張畫面的保持時間是0.4秒，證明了瞬時記憶的存在。

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